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北京市2005年启动城镇教师支援农村教育工作,每年选派1000名左右的城镇教师赴郊区农村中小学全职支教一年,还选派近两千名优秀教师到农村中小学兼职支教。城镇教师到农村中小学支教,不仅给农村中小学带去了优质的教育资源,带动农村中小学教师队伍整体素质的提升,同时还为自身的发展提供了锻炼的机会。

一位公办初中的校长说,每年来实习生,学校都要事先给学生和家长“打预防针”。即便如此,每年实习生上课的课时一多,还是会引来家长抱怨。这所学校曾经有两位名牌大学的学生进行实习带班,一次担任数学老师的班主任临时外出开会,就让其中一名实习生给学生上课,上课前,班主任和年级组长都给实习生开过“小灶”,并且对他的课进行过“认证”。但到了周末,还是有家长直接找校长“论理”。

  在一次教研室会上,他大力倡导开展“固体电解质电池直接快速定氧技术”的研究。他说:“这种技术被称为当前钢铁冶金三大发明之一。现在我们着手研究为时不晚,可以和国外同步进行。”他把经过整理的多种有关资料交给教研室。在他的倡导下,教研室成立了研究组,20世纪80年代又将研究组扩展为学校重点研究室,取得多项具有国际水平的研究成果。

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做一个好校长,最难的就是拥有大局观,能够根据学校自身的情况和社会发展的实际,抓住学校发展的主要矛盾,准确地作出判断,为学校指出前进方向。

面对教师们的感受、建议和质疑,温家宝总理仔细听取,并一一作答。温总理也发表了自己的看法:第一,规划要根据现代化建设和人民群众的需求制定。人民群众现在需求什么?就是希望孩子不仅能上学,而且要上好学。第二,非常赞同教育资金的来源多样化。这项工作可以列入教育改革和发展规划。企业家身上要流着道德的血液,实际上,企业回报社会最好的方式就是投入教育。第三,我们要努力实现教育公平。收入的差距可以影响人的一时,但是接受教育的机会却可以影响人的一生。我们强调教育公平,教育资源合理分配,决不意味着把学校办成千篇一律、千人一面。学校还是要办出特色和风格。第四,要改革创新。教学改革要使学、思、知、行四个方面相结合,就是学思要结合,知行要统一。座谈结束时,温家宝总理对广大教师提出了三点希望:第一,要志存高远、爱国敬业。第二,要为人师表。第三,要严谨督学,与时俱进。

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当晚,华中科大韵苑体育馆座无虚席,连地板上都坐满了慕名而来的学生,甚至连武汉大学和中国地质大学(武汉)的学生也赶到现场。华中科大社会学系学生张闻告诉记者:“听说余秋雨要来讲座,我和同学下午三点钟就来占位子了,但是没想到现场会有那么多的同学。”

本报讯(记者程墨罗曼)记者从日前召开的湖北省高校家庭经济困难学生资助工作总结表彰大会上获悉,2009年,湖北省共发放高校生源地信用助学贷款5.4亿元,资助学生9万人;发放高校国家助学贷款2亿元,资助学生4万人。

新华网北京3月29日电(记者卢国强 李舒)针对福建南平实验小学门前恶性事件的发生,北京警方29日表示,将采取加大学校门前巡逻密度、严厉整治影响师生安全感和校园周边治安秩序的突出治安问题等措施,全面加强首都学校及周边治安秩序维护,并形成常态机制。  北京市公安局局长傅政华说,3月23日福建省南平市实验小学门前发生恶性案件后,引起北京警方高度重视。从29日起,北京警方对每天上学、放学时段的中小学周边将加强治安维护工作,并形成常态机制。  据了解,按照北京警方的要求,警方刑侦部门将重点对校园周边各种违法活动持续开展集中打击,全力遏制校园周边地区各类刑事案件的发生。并以严重影响师生安全感和校园周边治安秩序的突出治安问题为重点,加大对校园周边歌舞厅、电子游戏厅等娱乐场所、“黄、赌、毒”等社会丑恶现象的整治和查处力度,不断净化校园周边治安环境。  同时,巡特警部门将调整巡逻车组和警力部署,加大校园周边的巡逻控制力度和密度,加强重点学校、重点时段、地段巡逻警力布控,有效防范、及时发现处置各类侵害师生人身财产安全的案件。  北京警方表示,将进一步完善校园内外治安防控网络,加强校园及周边治安防范控制能力,实现北京校园周边治安、交通秩序良好,无重大安全事故隐患,师生出行方便、安全,侵害师生人身财产安全的刑事、治安案件明显减少,师生、家长的安全感进一步增强。

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读大二时,(几+又)浩丞加入了宁波诺丁汉大学赛扶协会。赛扶是一个全球性的非营利性组织,旨在号召大学生运行社会公益项目,并使大学生成为具有商业头脑的领导者。

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新方案也希望通过深化对高水平大学的自主招生改革,给学有所长的学生以更多机会。操作方式是这样的,高中会考成绩和综合素质评价将分别以等级和统一表格的形式记入考生电子档案,在统招录取、自主招生中作为高校录取的重要依据。其中,综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健美、审美与表现等六个方面,是学生高中三年成长过程全面、真实的记录。这可为高校招生提供重要的学生基础信息,使高校能更全面了解学生,有利于引导学生全面而有个性地发展。

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