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发布时间:2018-08-25   作者:左云霞    点击:276

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中国特色社会主义法律体系基本形成,立法者更加注重倾听普通民众的声音,监督“一府两院”更加注重实际效果,代表履行职责更有保障……五年来,十届全国人大及其常委会始终坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持和完善人民代表大会制度,在立法、监督、代表工作和自身建设等方面与时俱进、开拓创新,书写了社会主义民主法治的辉煌篇章。

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构建农民职业教育的框架体系。我国原有的农民职业教育建立在计划经济体制和生产力发展水平较低的基础上,无论目标追求、结构布局还是教学模式等,都不适应当今时代工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的要求。在新的形势下,应适应社会主义市场经济体制要求和各区域产业结构状况,构建一个政府主导、全社会参与,能够推动农民有效就业,包括目标体系、结构体系、教学体系、管理体系、支撑体系和评估体系等方面内容的职业教育体系框架,并促使其内部组织机制、投融资机制、管理机制、激励机制高效运行。

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  科学主义教育观是以传授科学技术知识、开发智力,征服自然、改造自然,促进物质财富增长和社会发展为目的,以社会发展需求为价值取向的目标体系。但如果把科学教育的价值仅仅局限在知识层面上,而忽视了文化价值,其功效只能是有限的。这种教育观从本质上讲属于科学主义、实用主义的教育观。

历史和现实证明社会实践的巨大意义。90年前的“五四运动”,是一次国人民主与自由精神的觉醒,但又何尝不是中国青年用革命行动与中国具体实践的相结合?在新民主主义革命时期,广大热血青年浴血奋战,为民族独立与解放立下的不朽功勋,同样是青年在实践中成长、锻炼中进步。再到当代涌现于各行各业的英模人物、优秀人才,重大的建设事业、各类抢险救灾......都有青年人的身影,也都是当代青年勇于理论联系实际,勇于创新、勇于实践的产物。

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一年一度又逢高考,有关高考的议论再次热闹起来。有学者近日撰文称,“‘一考定终身’是一个不准确、也与实际不符的提法,是有关高考诸多误解中最明显的一个”。他认为,一次考试失利而终身一蹶不振并非高考制度的错误,而主要取决于考生自己的态度和选择。以一年一次的考试为主来录取高校新生,在现阶段仍有合理性和可操作性,只需要根据条件逐步减少高考成绩在录取中的权重,而不能轻言废止高考。


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